为提升班主任班级管理能力,促进班主任专业化成长与发展,8月6日至7日,6165cc金沙总站(安徽广德技师学院)组织31名班主任赴南京参加了2023年新时代中小学班主任与骨干教师综合素养能力提升高级研修班。
会上,专家们的专业引领、案例分享以及多位榜样班主任的治班策略、主题班队会的开展、突发事件的处理、教育叙事、有情教室创建方法等专业技能和管理策略分享,为参加培训的班主任们提供了一个开阔视野、转变观念、拓宽思考的学习平台。
8月6日上午,江苏省首位心理学科特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学科技术带头人,南京市学科教学带头人苏华老师为大家带来了主题为《学生心理问题的识别与干预》的专题讲座。她剖析了学生心理问题形成的原因,从如何早期识别心理问题讲到学校和老师怎样防患未然。
8月6日下午,全国知名教师成长课程研究员,班级管理和学校发展规划研究员,全国优秀语文教师,高级家庭教育指导师梅洪建老师带来了主题为《简约的力量——我的带班新思维》的专题讲座。他认为,品牌班级重点在“品”,品首先是在分析不同班级的差异中寻找并发挥本班比较优势,增强学生自信心;抓住最佳突破点实现众口流传,借他人之赞扬增强班级凝聚力;通过多种因素达到加速度的生长与生成;基于“品”把班级塑造成可持续发展的品牌班级等。他重点围绕如何建设品牌班级,阐述自己的带班新思维。
8月7日上午,江苏省特级教师、正高级教师缪徐老师的讲座《教师专业发展视域下的教研路径》,从教学理念、教材、教法、学法、课例、试题、作品等方面向大家阐述了反思型策略的发展路径。缪老师用太湖石“瘦、皱、漏、透”的外形特点来比喻教学理念中的简约、生动、留白和深刻,新颖而又发人深思。
8月7日下午,苏州市语文学科带头人、“国培计划”语文学科专家团队成员徐邦桃老师带来了《教研组建设策略与校本教研创新路径》主题讲座。徐邦桃老师围绕如何加强学科教研组建设,阐述了教研组有效教研活动的特征,并针对当前学科教研建设的存在问题,提出了“民主、合作、竞争、和谐”的学科教研组文化建设方向,以集体备课为抓手,以直面课堂问题为载体,实施有效校本教研,促进提升教师教研能力。徐邦桃老师系统介绍了理论学习式、同课异构式、经验分享式、教学案例式、教学反思式、课堂观察式、网络研讨式等多种校本教研的实施路径。通过学习培训,促进提升学校校本教研的专业化水平,引领教师追求专业发展和生命真实成长,收获职业幸福感。四场培训,内容不同、形式不同,但都是为了提高班主任的育人能力,让教师们的班主任工作更专业,让教师们能用最初的心,一直坚持做让自己和学生都幸福的事,这样的讲座对学校的德育建设有着很强的借鉴作用。
晚上回到住地,学校领队老师组织学员对白天专家讲座的内容展开讨论。大家围绕新时代学校德育工作的新思路、学生心理危机事件的预防疏导、班主任综合素养提升与班级管理创新、家校合作育人的新思路、新方法及学校高质量发展对教师队伍建设的新要求、新任务等多个主题进行了深入的交流研讨。大家纷纷表示,这次培训是一次心与心交流与碰撞的机会,也是一次能力、智慧再增长的机会,大家都收获满满。
追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。理念决定教育的深度,学习拓展教育的广度。本次南京之行,全体学员会以此次培训为契机,将所学内化于心,外化于行。相信在以后的班主任工作中,学员们能形成强调学生特点,依托发展方向与创新实施策略的行而有效的带班育人方略,不断进步,努力为机电学校教育事业做贡献。(李灿)
复审:袁青
终审:梁佳佳