宣城市机电学校数学教研组开展公开课活动，张松老师于5月28日上午第3节课在22级会计4班执教《数列的概念》公开课，叶勇老师于5月29日下午第1节课在22级机电1班执教《直线与圆的位置关系》公开课。

在《数列的概念》教学中，教师为学生创设出情境，提出问题题，引导学生通过对具体情境的观察、分析、探究、归纳，逐渐抽象出概念，这样既谈化直接讲解所带来的抽象感，又能锻炼学生的数学概括和数学抽象能力，有利于学生学习能力的提升。

叶勇采用情境引导、活动实验和自主探究、合作交流等方式方法，通过观察、操作、分析、归纳、说理论证等探究过程，将教材中静态的素材转化为动态的学习内容，以学生为主体。通过引导学生采取看、画、析、证等方式，在动手操作中理解知识的本质，提高学生的综合能力，教学效果较好。(黄国丽)

复审：袁青

终审：梁佳佳